grade
Программа "Дизайнер урока" для обучения педагогов проектированию урока на основе технологической карты урока
создана на основе:
- методологии деятельностного подхода;
- ФГОС всех уровней общего образования;
- авторской технологической карты Г.Л. Копотевой, И.М. Логвиновой (Flow chart of a lesson), сотрудников Института стратегии развития образования РАО;
- программного обеспечения компании «ИРТех».
Навыки ХХI века: грамотность ‒ базовые знания языков, счёта, финансов, наук, культур; компетенции ‒ критическое мышление, решение проблем, творческое мышление, сотрудничество; личные качества ‒ любопытство, инициативность, упорство, лидерство.
профессор университета Мельбурна Патрик Гриффин
Как современному учителю можно обеспечить формирование таких образовательных результатов?
Необходимо использовать современные формы дидактического проектирования образовательного процесса, позволяющие педагогу делать очевидным траекторию движения к таким образовательным результатам.
Нами предлагается такой электронный дидактический продукт!
Отзывы
Инна Головлева
Директор МБОУ СОШ № 2 г.о. Химки Московской области
Использовали технологию проектирования урока на основе модели технологической карты Г.Л. Копотевой и Л.М. Логвиновой в течение нескольких лет. Работать с ней начали в момент, когда в практику оценки образовательных результатов пришли метапредметные контрольные работы. Если бы тогда педагогический коллектив, где я работала руководителем, не перешёл на технологическую карту, требующую фиксации формирования универсальных учебных действий, то наши учащиеся не смогли бы успешно справиться с контрольными работами по читательской грамотности и разработке коллективных учебных проектов! Сейчас, перейдя в другую школу, убедила педагогов в необходимости воспользоваться теперь уже возможностью электронного проектирования учебного и воспитательного занятия на основе этой эффективной технологии.
Галина Шик
Директор МОУ «Школа им. А.С. Попова» г.о. Власиха Московской области, почётный работник общего образования РФ.
Работаем с технологией проектирования урока Г.Л. Копотевой и Л.М. Логвиновой ещё с 2018 года, когда весь педагогический коллектив школы прошёл корпоративное повышение квалификации в Институте стратегии развития образования РАО по курсу «Урок, формирующий универсальные учебные действия: от проектирования к анализу (авторская методика Г.Л.Копотевой, И.М.Логвиновой)». Убедились в эффективности технологической карты данных авторов: она позволяет понять процесс формирования метапредметных результатов и управлять им. В этом учебном году переходим к внедрению электронной программы «Дизайнер урока».